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不忘初心、牢记使命,做有情怀的教育人
李江在省委教育工委、省教育厅“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课上强调
[省委教育工委 教育厅“不忘初心、牢记使命”主题教育]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2019年7月12日
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  来源:四川省教育厅

“教育的本质是立德树人、育人成才, 办好人民满意的教育是教育本质的回归、教育本分的回归、教育梦想的回归、教育初心的回归。不忘初心、牢记使命,做有情怀的教育人,这是教育工作者立身之本和成事之基。教育系统党员干部要追寻初心,少让人民群众揪心;叩问初心,少让被管理者寒心;坚守初心,少让领导机关操心。” 7月10日,在省委教育工委、省教育厅举行的“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课活动中,省委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长李江讲了生动的一课。省委第六巡回指导组副组长马平及指导组成员出席,省委教育工委副书记李光华主持。

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如何做有情怀的教育人?李江谈到,要追寻初心,少让人民群众揪心。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央作出的一系列高瞻远瞩的顶层设计,无一不是为中国人民谋幸福,无处不蕴含着为民的情怀。当下,无论是从人民对美好生活的向往看、从新时代教育肩负的使命看,还是从四川教育现阶段的情况看,教育工作者都应该以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光,加快推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意教育。要聚焦“满意”的维度变化,调整发展的目标,积极适应人民群众教育需求的动态变化,推进优质教育资源的广泛共享,同时主动提供新的教育理念、教育方法、教育制度,合理引导群众预期,引领社会发展;要聚焦“不满意”的现实表现,列出问题清单,明确整改措施,能够当下改的立即改,一时解决不了的盯住改,致力于增强人民群众教育获得感;要聚焦“发展不平衡不充分”的客观因素,采取分类施策、分类指导等方法,鼓励合理的差异,支持差异的发展,满足不同层次的教育需求。

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李江指出,要叩问初心,少让被管理者寒心。教育事业的深化改革加快发展需要全省教育工作者聚成一条心、拧成一根绳、汇成一股劲,教育管理者坚守初心、回归主业,教育才有希望。教育管理者叩问初心,当有三“戒”:一戒“撞天钟”,“当一天和尚撞一天钟”,责任心不强,得过且过;二戒“差不多”,工作标准不高,只求过得去、不求过得硬;三戒“老好人”,过于小心谨慎,工作起来畏首畏尾、缩手缩脚。当有三“重”:尊重教育规律,多深思熟虑;尊重校长地位,多关心培养;尊重基层首创,多总结提炼。当有三“不”:不能让地方失去期待,面对地方提出的教育需求,不能因为政策不满足、条件不具备、环境不成熟就一口回绝,而是发挥主观能动性让地方的期待有着落;不能让教育者失去精力,为基层松绑、为系统减负;不能让群众失去信任,加强政策的宣传和解读,让政策透明、让公众知情,不轻易许诺,也绝不违背承诺。

李江指出,要坚守初心,少让领导机关操心。一是要坚持以人民满意为取向,实现对下负责与对上负责的辩证统一。要践行习近平总书记关于人民为中心的发展思想,以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以习近平总书记系列重要讲话为遵循,坚持人民立场,确保中央省委决策部署在执行中不变调走样。二是要坚持为党分忧为国解难,实现从墨守成规到尽善尽美的转变。要实现“硬投入”到“找杠杆”的转变,通过规划撬动社会资本,形成各界支持教育、教育服务各方的良好生动局面;实现“大起来”到“强起来”的转变,坚持内涵式发展,加快教育由量的增长向质的提升转变;实现“过得去”到“善作为”转变,让最高水平、尽善尽美、精益求精成为教育工作者的自觉追求。三是坚持与时俱进化解风险,实现从默默无闻向精彩亮相的提升。要保障安全绝不失位,要维护安全绝不添乱,要树立形象展示风貌,放大四川教育品牌效益,提升四川教育声音“分贝”,刷新四川教育对外“颜值”。

专题党课后,教育厅二级巡视员、财务管理处处长王羽,民办教育处处长贾贵洲,国际合作处处长廖飞,审计工作处处长陆卫江分别结合各自处室的工作实际,分享主题教育的学习心得和体会。

省委教育工委、教育厅领导班子成员,教育厅机关处室全体干部、直属事业单位班子成员参加学习。



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编辑:王玥